春风拂面，万物复苏，澳门劳校中学附庸小学与深圳市龙岗区麓城异邦语小学联袂，以STEAM课程为笔，共同绘图了一幅跨地域、跨学科的教训协同育东说念主新画卷，为大湾区教训交融发展谱写春天的序曲。近日，两校师生皆聚澳门二龍喉公園，开展“我为湾区建灯塔”主题行径，艳丽着两校系列STEAM教训合作换取干预践诺真切阶段。

课程互鉴，共话科创教训未来

据悉，为真切粤港澳大湾区教训互助，推动科创东说念主才培养，澳门劳校中学附庸小学与深圳市龙岗区麓城异邦语小学于2025年1月及3月开展系列STEAM教训换取行径，通过课程商量、践诺探索与跨地域互动，为两地教训交融发展注入新动能。

本年1月，麓城异邦语小学5名教师代表团赴澳门劳校附小，开启首场换取行径。

行径着手，劳校附小学生展示了自主研发的桥梁模子作品，从力学结构到好意思学缱绻均彰显出澳门学子在科创规模的创造力。随后，麓城外小师生疏享了《我为湾区建座桥》《我为湾区建灯塔》《向宇宙先容我的学校》等STEAM特点课程案例，呈现深圳在跨学科名目式学习中的践诺教悔。

两校教师围绕课程缱绻、资源整合及抓行难点张开深度商量，并重心探讨如何以“四跨四共”（跨区域、跨学校、跨年岁、跨学科，共师、共生、分享、共发展）模式推动课程协同发展。两边初步结束共鸣，未来将依托湾区地缘特点斥地聚首课程名目，促进师生常态化互动。

实地研学，灯塔名目点亮湾区情

近日，两校合作换取干预践诺真切阶段。两校师生皆聚澳门二龍喉公園，开展“我为湾区建灯塔”主题行径。

劳校附小学生现场锻练灯塔历史文化与科学旨趣；麓城外小师生则联接深圳海洋文化，分享灯塔项见识篡改想路，并展示团队缱绻的灯塔模子及图纸。

行径特邀东望洋灯塔联系厚爱东说念主先容了东望洋灯塔的历史布景故事，展示了灯塔模子。通过“师生结对”“跨校小组”等形态，两地学生就东望洋灯塔的位置、用途和旨趣，以及灯塔的功能与结构等张着手脑风暴。澳门劳校附小的学生针对麓城外小制作的“妍丽明灯灯塔”的旋转楼梯安全性、地板的舒截止、防水、热情的耐用性张开了热烈的盘问。

教训协同，共筑湾区育东说念主壮盛态

“这次行径不仅是课程资源的分享，更是两地教训理念的碰撞与交融。”劳校附小李主任暗意，深圳在STEAM教训系统化建造上的教悔为澳门提供了蹙迫参考。麓城外小校长则强调：“以‘湾区地标’为载体开展名目学习，能让学生躬行感受国度发展，培养家国情感与科技修养。”这次深澳教训互助的冲突性尝试，不仅为粤港澳大湾区基础教训交融发展缔造轨范，更彰显出“一国两制”下教训资源互补共荣的专有上风。

采写：南都记者 王童 通信员 吴金樱足球投注app